viernes, 8 de mayo
¿Qué he aprendido? Pág. 98
- Ej. 1.
- Ej. 2. Calcula la fracción de dichas cantidades.
- Ej. 3 a, b, c, d.
- Ej. 4.
- Ej. 6, 7, 8,
- Ej. 10, 11.
CONTROL TEMA 5 próximo miércoles 13 de mayo.
miércoles, 6 de mayo.
- Corregimos.
martes, 5 de mayo
- Corregimos.
miércoles, 29 de abril
Multiplico fracciones. Pág. 92-93.
- IMPR. ...y copiar un ejemplo.
- Explicamos cómo se multiplican fracciones y números naturales.
- Ej. 1. Multiplica fracciones.
- Ej. 2.
- Ej. 3 a, b, c.
- Ej. 4 a, b, c.
Divido fracciones. Pág. 94-95.
- IMPR. ...y copiar un ejemplo.
- Explicamos cómo se dividen fracciones y números naturales.
- Ej. 1. Divide fracciones.
- Ej. 2. a, b, c.
- Ej. 3. a, b, c.
- Ej. 4. a, b, c.
- Ej. 7.
Coloca y calcula.
martes, 28 de abril
- Corregimos.
lunes, 27 de abril
Sumo y resto fracciones. Pág. 90-91.
- IMPR.
Para SUMAR O RESTAR FRACCIONES tenemos en cuenta los denominadores:
Si tienen igual denominador, se suman o se restan los numeradores y el denominador se mantiene igual.
Si tienen distinto denominador:
1º) Se reduce a común denominador (método de productos cruzados).
2º) Se suman o se restan como fracciones con igual denominador.
.png)
- Explicamos cómo se suman/restan fracciones y números naturales.
- Ej. 1, 2, 4
- Ej. 7. a, b, c. No copiar enunciados.
viernes, 24 de abril
- Corregimos.
- Corregimos RP.
miércoles, 22 de abril
- Corregimos.
Fracciones equivalentes. Pág. 86-87.
- IMPR. "Para inventar o calcular una fracción equivalente multiplicamos (AMPLIFICACIÓN) o dividimos (SIMPLIFICACIÓN) el numerador y el denominador por el mismo número"
- Ej. 4, 5, 6.Comparo Fracciones. Pág. 88-89.
- IMPR. "Si dos fracciones tienen igual denominador, es mayor quien tiene mayor numerador".
- IMPR. "Si dos fracciones tienen igual numerador, es mayor quien tiene menor denominador".
- IMPR. "Cuando dos fracciones tienen distinto numerador y distinto denominador, multiplicamos cada fracción por el denominador de la otra fracción y obtendremos fracciones equivalentes con el mismo denominador. Ya podemos compararlas".- Ej. 1, 2. (> <)
- Ej. 3 Observa y compara cada pareja de fracciones (> <).
- Ej. 4. Usa el método de los productos cruzados y compara (> <).
- Ej. 5. Ordena de menor a mayor las dos primeras series. ¿Cómo lo has hecho?
- Ej. 6. a
martes, 21 de abril
- Corregimos.
Fracciones equivalentes. Pág. 86-87.
- IMPR. "Las fracciones equivalentes representan la misma parte de algo de una manera distinta".
- Ej. 1.
- IMPR. "Para saber si dos fracciones son equivalentes, multiplicamos sus términos en cruz y si dan el mismo resultado quiere decir que SON EQUIVALENTES".
- Ej. 2, 3.
lunes, 20 de abril
Fracción de una cantidad. Pág. 84-85.
- Corregimos.
IMP. Fracción de una unidad.
- Ej. 1, 4, 5, 6, 7.
viernes, 17 de abril
TEMA 5. MEJOR JUNTOS. Las fracciones.
Las Fracciones. Pág. 82-83.
- Las fracciones: repasamos concepto, términos y tipos.
IMP. Valor decimal.
- Ej. 1, 2, 3, 5.
- Ej. 6. Sólo las 3 primeras fracciones.
- Pasatiempos geométrico. Oral. Pensado.
------RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS para el próximo viernes.
lunes, 13 de abril
- Corregimos.
Hago divisiones con cociente decimal. Pág. 71.
- Repasamos la mecánica.
- Ej. 1, 2, 3.
Qué he aprendido. Pág. 74
- Ej. 1, 3, 4, 6, 8, 9.
Control Tema 4 próximo miércoles 15 de abril.
viernes, 10 de abril
- Corregimos.
miércoles, 08 de abril
- Corregimos.
Divido un número decimal entre uno natural. Pág. 68.
- Repasamos la mecánica.
- Ej. 1. Copia y realiza las siguientes divisiones.
- Ej. 2,
Divido un número natural entre uno decimal. Pág. 69.
- Repasamos la mecánica.
- Ej. 1, 2, 5.
Divido dos números decimales. Pág. 70.
- Repasamos la mecánica.
- Ej. 1 a, b, c, d, e, f.
- Ej. 2, 4.
martes, 07 de abril
- Corregimos.
lunes, 06 de abril
- Corregimos.
miércoles, 25 de marzo
Redondeo números decimales. Pág. 62 - 63.
- Repasamos el redondeo a una cifra dada.
IMP.
- Ej. 1. Redondea a las unidades. a, b, c.
- Ej. 2. Redondea a las décimas. a, b, c.
- Ej. 3. Redondea a las centésimas. a, b, c.
- Ej. 6, 7.Sumo y resto números decimales. Pág. 64 - 65.
- Repasamos la colocación correcta de los números decimales.
- Ej. 2, 3, 5, 7, 8, 9, 10, 11.
Multiplico números decimales. Pág. 66 - 67.
- Repasamos la colocación y la mecánica.
- Ej. 3, 4.
- Ej. 5 a, b, c, d, e, f. Hazlo como en el ejemplo.
- Ej. 6. Usa la calculadora.
- Ej. 7. Resuelve usando la calculadora. ¿Qué ocurre cuando multiplicas 0,5? ¿Y por los demás?
- Ej. 8, 10, 11.
martes, 24 de marzo
- Corregimos.
lunes, 23 de marzo
Comparo los números decimales. Pág. 60-61
- Repasamos cómo comparamos números decimales.
- Ej. 1, 2.
- Ej. 5.
- Ej. 6, 8, 9, 10.
miércoles, 18 de marzo
INICIAMOS TEMA 4
Comprendo y conozco los números decimales. Pág. 58-59.
- Ej. 1, 2, 3.
- Ej. 4
- Ej. 5.
- Ej. 6 (2, 3, 4 números).
- Ej. 7, 9.
IMP. Copia y estudia el cuadrito verde y lo que hay debajo.
martes, 17 de marzo
- CONTROL T3.
lunes, 16 de marzo
- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
- Corregimos problemas sesiones anteriores.
- Nuevos problemas para el próximo viernes. Ver sección RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
miércoles, 11 de marzo
- Corregimos.
¿Qué he aprendido? Pág. 54
- Ej. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11.
martes, 10 de marzo
- Corregimos.
Potencias de base 10. Pág. 50-51.
IMP.
- Ej. 1, 2, 4, 5.
- Ej. 6, 7.
- Unidades de información.
lunes, 9 de marzo
- Corregimos.
Raíces cuadradas. Pág. 48-49.
IMP.
- Ej. 1, 2, 3.
- Ej. 4.
- Ej. 7.
- Ej. 8.viernes, 6 de marzo
- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
Cuadrados y cubos. Pág. 46-47
IMP.
- Ej. 1 a, b, c, d, e, f.
- Ej. 2, 3, 5, 6, 7.
miércoles, 4 de marzo
- Corregimos.
jueves, 26 de febrero
Para repasar
miércoles, 25 de febrero
TEMA 3. CONECTADOS. POTENCIAS Y RAÍCES.
Conozco las potencias. Pág. 44-45.
Situación introductoria: tengo dos mochilas, en cada mochila tengo
dos estuches y en cada estuche tengo dos bolígrafos.
¿Cuántos bolígrafos tengo en total?
IMP.
→ mira el video Potencias: cuadrado, cubo, potencias en base 10.
- Ej. 1, 2, 4, 5, 6.
- Ej. 7
- Ej. 8 y 9 (oral. Pensarlo, no escribirlo).
- EJ. LIBRE. Inventa una situación que se resuelva con la potencia "4 elevado a 3"
lunes, 23 de febrero
- Corregimos. Repasamos Tema.
CONTROL TEMA 2: martes, 24 de febrero
miércoles, 18 de febrero
¿Qué he aprendido? Pág. 40
- Ej. 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.
lunes, 16 de febrero
Números primos y compuestos. Pág. 36-37
IMP.
Llamamos NÚMEROS PRIMOS a aquellos números que sólo tienen dos divisores:
el número 1 y ellos mismos. Por ejemplo, el 7 es número primo ya que sus divisores son
1 y 7.
Llamamos NÚMEROS COMPUESTOS a aquellos números que tienen más de dos divisores. Por ejemplo, el 4 es número compuesto ya que sus divisores son 1, 2 y 4
- Ej. 1, 2, 3,
- Ej. 5.
miércoles, 11 de febrero
- Corregimos.
Criterios de divisibilidad. Pág. 34-35.
IMP. Criterios de Divisibilidad (pie de cada tabla del Ej. 1).
- Ej. 1, 2.
- Ej. 3.
- Ej. 4.
martes, 10 de febrero
- Corregimos
lunes, 9 de febrero
- Corregimos
viernes, 06 de febrero
TRABAJO TELEMÁTICO
CÁLCULO
Blog --> Materiales y Recursos --> Cuadernillo de Mates :
- Pág. 15. Ej. 1
- Pág. 16. Ej. 1, 3
- Pág. 17. Ej. 1
- Pág. 18. Ej. 2
jueves, 05 de febrero
TRABAJO TELEMÁTICO
Máximo Común Divisor. Pág. 32-33.
IMP.
Pincha y ve el siguiente vídeo con atención.
Ahora tú. Usa la calculadora.
- Ej. 1 a,b,c,d. Calcula el m.c.d. Hazlo como en el imprescindible.
- Ej. 2. a, b. Solo copiar datos relevantes y preguntas. Recuerda que estos problemas se solucionan averiguando el m.c.m.
- Ej. 3. a, c.
- Ej. 4 a, b, c. Solo copiar datos relevantes y pregunta.
Pistas para hacer el ejercicio 4 (no copiar, solo leer):
a --> Debes repartir cada clase por separado, en grupos iguales, sin que sobren niños. ¿De cuántos pueden ser los grupos en cada clase?
b --> Máximo número de personas por equipo y los equipos de ambas clases iguales.
c --> Si ya sabes cuántos alumnos tiene el mayor equipo que se puede formar, ¿cuántos equipos salen de cada clase?
miércoles, 04 de febrero.
TRABAJO TELEMÁTICO
Divisores de un número. Pág. 30-31
IMP. Copia, lee y estudia el cuadrito del libro.
Pincha y ve el siguiente vídeo con atención.
Ahora tú. Usa la calculadora.
Truco: si el resultado de la división es un número decimal, quiere decir que NO es exacta. Por tanto, ese número NO es divisor.
Ejemplo: Divisores de 18: 1, 2, 3, 6, 9, 18. (Así debes ponerlo en tu libreta)
- Ej. 1.
- Ej. 2.
- Ej. 4.
- Ej. 5.
- Ej. LIBRE. DIVISORES COMUNES.
a) escribe los DIVISORES de 12 y 18. Rodea de rojo los divisores comunes a los dos.
b) escribe los DIVISORES de 8 y 10. Rodea de rojo los divisores comunes a los dos.
martes, 03 de febrero
- Corregimos. Quedan pendientes de corregir los ejercicios 3 y 4 del lunes.
lunes, 02 de febrero
Mínimo Común Múltiplo. Pág. 28 - 29.
IMP.
- Ej. 1 a,b,c,d.
- Ej. 2 oral en clase.
- Ej. 3. Solo copiar datos relevantes y pregunta.
- Ej. 4 a, b, c. Solo copiar datos relevantes y pregunta.
viernes, 30 de enero
- Corregimos.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
miércoles, 28 de enero
Comenzamos TEMA 2: MÚLTIPLO Y DIVISORES
IMP.
- Ej. 1,2 (técnica lápices al centro).
- Ej. 3 a,b,c,d,e,f.
- Ej. 4
- Ej. 5.
- Ej. LIBRE. MÚLTIPLOS COMUNES.
a) escribe los 5 primeros múltiplos de 2 y 3. Rodea de rojo cuáles son múltiplos comunes a los dos.
b) escribe los 5 primeros múltiplos de 5 y 10. Rodea de rojo cuáles son múltiplos comunes a los dos.
viernes, 23 de enero
- Corregimos ejercicios 1 al 5. El resto los corregiremos el próximo lunes.
- Corregimos Resolución de Problemas.
CONTROL TEMA 1 el próximo martes 27 de enero.
miércoles, 21 de enero
- Corregimos.
Qué he aprendido. Pág. 22
- Ej. 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10.
martes, 20 de enero
- Accede al cuadernillo de mates 1º Trimestre que está en la Sección Materiales y
recursos:
- Pág. 3.... Ej. 1, 2, 3.
- Pág. 4.... Ej. 1, 2, 3.
- Pág. 5.... Ej. 1, 2.
lunes, 19 de enero
- Corregimos.
Coordenadas Cartesianas. Pág. 18-19
IMP. "Para
representar un punto en un plano usamos las coordenadas cartesianas. La
primera coordenada pertenece al eje horizontal y la segunda coordenada
al eje vertical".
- VIDEO
- Ej. 1, 2.
viernes, 16 de enero
- Resolución de Problemas. Ir a página Resolución de Problemas.
- Cálculo:
miércoles, 14 de enero
Números positivos y negativos. Pág. 16-17.
IMP.
- VIDEO
- Ej. 1 Oral.
- Ej. 2, 3, 5.
- La recta numérica.
Dibuja una recta numérica que contenga los números enteros desde el -
10 hasta el 10. Después, marca con rojo los siguientes números: 0, 6,
-9, 4. -3. Usa regla.
Descifro códigos. Repasamos los números romanos. Pág. 20
IMP.
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- Ej. 1.
- Ej. LIBRE. Transforma los siguientes números a números romanos:
18 77 24 145 2.690
→ Mira el vídeo y aprende:
LOS NÚMEROS ROMANOS : Origen, reglas y juegos para primaria
→ Ahora JUEGA y APRENDE. Hay varios niveles en Configuración.
martes, 13 de enero
- Corregimos.
lunes, 12 de enero
Operaciones combinadas. Pág. 14-15.
IMP.
Cómo resolver operaciones combinadas.
1º Resolvemos las operaciones entre CORCHETES siguiendo la jerarquía de las operaciones combinadas.
2º Resolvemos las operaciones entre PARÉNTESIS.
3º Multiplicaciones y Divisiones de izquierda a derecha.
4º Sumas y Restas de izquierda a derecha.
- Ej. 1 Oral.
- Ej. 2 a, b, c, d.
- Ej. 4.
- Ej. 5. Puedes usar la calculadora.
- Ej. 6. a, b, c. Pista: puedes dejar entre paréntesis más de dos números.
- Ej. 7.
- Paréntesis y Corchetes. a, b.
viernes, 08 de enero
- Corregimos.
Operaciones Básicas. Pág. 12-13
- Repasamos Términos y Propiedades de las Operaciones Básicas.
- Repasamos el Redondeo de números a una cifra dada.
- Ej. 6, 7, 8. Resolución de Problemas.
miércoles, 07 de enero
TEMA 1. NÚMEROS Y OPERACIONES
El sistema de numeración decimal. Pág. 10-11
- Repaso. Las cifras y el valor de las cifras.
- Ej. 1, 3 a b, 4.
martes, 09 de diciembre
- Corregimos.
¿Qué he aprendido? Pág. 200.
- Ej. 1, 4.
- Ej. 5 a b.
-Ej. 6
viernes, 05 de diciembre
- Corregimos Resolución de Problemas.
- Control Tema 11 de matemáticas próximo jueves 11 de diciembre.
miércoles, 03 de diciembre
- Corregimos
Área y volúmen de pirámides. Pág. 194-195
IMP. "El área de una pirámide es la suma de las áreas de todas sus caras. Se mide en unidades cuadradas ya que es un área".
- Ej. 1. Calcula el área de las pirámides a (base cuadrada) y b (base triangular).
- Ej. Libre. Calcula el área de una pirámide de base pentagonal (pentágono regular lado=5 cm y apotema = 3,44 cm), con una altura de 10 cm de caras laterales (triángulos).
IMP."El volumen de una pirámide es igual al Área de la base (ab) multiplicada por la altura (h) y dividido entre 3. Se mide en unidades cúbicas ya que es un volumen. V = ab · h : 3
- Ej. 2. Calcula los volúmenes de las pirámides del ejercicio 1. Altura pirámide a) es de 5,66 cm. Altura pirámide b) es de 4,08 cm.
- Ej. Libre. Calcula el volumen de la pirámide de base pentagonal cuya altura de pirámide es 9 cm.
Cálculo
martes, 02 de diciembre
- Corregimos.
IMP."El volumen de un prisma es igual al Área de la base (ab) multiplicada por la altura (h). Se mide en unidades cúbicas ya que es un volumen. V = ab · h
- Ej. 2. Calcula los volúmenes de los prismas del ejercicio 1.
- Ej. Libre. Calcula el volumen del prisma de base hexagonal.
lunes, 01 de diciembre
Área y volúmen de prismas. Pág. 192-193
IMP. "El área de un prisma es la suma de las áreas de todas sus caras. Se mide en unidades cuadradas ya que es un área".
- Ej. 1. Calcula el área de los prismas a (base triangular) y b (base cuadrada).
- Ej. Libre. Calcula el área de un prisma de base hexagonal (hexágono regular lado=5 cm y apotema = 4,33 cm) y con una altura de 8 cm.
miércoles, 26 de noviembre
- Corregimos.
Cuerpos redondos o de revolución. Pág. 190-191.
Los cuerpos redondos o de revolución son aquellos que tienen, al menos, una
de sus caras o superficies de forma curva.
Entre los cuerpos redondos destacan el cilindro, el cono y la esfera.
Cilindro: tiene dos círculos iguales y paralelos como base y una superficie lateral curva.
Cono: tiene un círculo como base única, una superficie lateral curva y un vértice opuesto
a la base.
Esfera: tiene una única superficie curva cuyos puntos están a la misma distancia del
centro.
Cuerpos redondos y sus elementos:
- Ej. 1, 2(no copiar preguntas), 3 Piensa, dibuja y contesta (no copiar preguntas). Técnica Lápices al centro.
martes, 25 de noviembre
- Pág. 186. Ej. 1, 2.
- Pág. 188. Ej. 1.
- Construimos poliedros. Con las plantillas que te proporciona el maestro construye poliedros.
lunes, 24 de noviembre
GEOMETRÍA. F14. Poliedros. Poliedros regulares.
lunes, 17 de noviembre
¿Qué he aprendido? Pág. 182.
- Ej. 1. Traza una circunferencia de 3 cm de radio y dibuja en ella las rectas y segmentos indicados. Después, completa en tu cuaderno las oraciones.
- Ej. 2. Calcula el perímetro y el área de la circunferencia anterior.
- Ej. 3. ¿Cómo tienen que ser dos circunferencias para que formen una corona circular? Dibuja un ejemplo.
- Ej. 4.
- Ej. 5. a, b.
- Ej. 8.
miércoles, 12 de noviembre
- Prueba de tablas.
- Corregimos Resolución de Problemas.
Área del círculo. Pág. 178 - 179.
IMP. Podemos calcular el área del círculo usando la siguiente fórmula:
A = 𝞹 x r2 → siendo 𝞹 = 3,14.
- Ej. 1.
- Ej. 3. Calcula el área y la longitud de circunferencia de estos objetos.
- Ej. 4.
- Cálculo para casa.
martes, 11 de noviembre
- Repasamos conceptos. Corregimos.
lunes, 10 de noviembre
Longitud de la circunferencia. Pág. 176-177.
IMP.
- Ej. 1. Usa la calculadora. No olvides escribir la fórmula y desarrollarla.
- Ej. 5. a, b, c.
viernes, 07 de noviembre
- Repasamos conceptos.
- Corregimos.
- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
jueves, 06 de noviembre
- Corregimos.
Posición relativa de puntos, rectas y circunferencias. Pág. 174-175.
IMP.
- Ej. LIBRE. Dibuja una circunferencia y señala y nombra un punto interior rojo, otro exterior azul y otro de la circunferencia verde.
- Ej. 2.
- Ej. 3 a b c, 4. Técnica 1, 2, 4. No copiar las preguntas.
Para casa:
S13
miércoles, 05 de noviembre
- Corregimos.
martes, 04 de noviembre
- Corregimos.
La circunferencia. Pág. 170-171
miércoles, 29 de octubre
Iniciamos Tema 10. Las figuras circulares.
La circunferencia. Pág. 170-171
IMP. La circunferencia.
- Practicamos con el compás.
- Ej. 1 Copia y colorea la circunferencia y sus elementos. Después resuelve el
crucigrama (copia los enunciados y asócialos a uno de los elementos de la
circunferencia).
lunes, 27 de octubre
- Resolución de Problemas. Sesión 1. Los que no se han acabado se terminan en casa para el miércoles. Mañana examen del Tema 9.
viernes, 24 de octubre
- Corregimos. Repaso general. Examen próximo martes, 28 de octubre.
miércoles, 22 de octubre
- Corregimos.
¿Qué he aprendido? Pág. 166.
- Ej. 1, 3, 4, 5.
- Ej. 6.
martes, 21 de octubre
- Repasamos conceptos.
Área de figuras compuestas. Pág 162-163.
- Ej 1 figuras de arriba figuras de abajo
lunes, 20 de octubre
- Ej. 1. Técnica 1, 2, 4.
- Aprendemos a trazar apotemas (perpendiculares).
viernes, 17 de octubre
- Corregimos.
Área de polígonos regulares. Pág. 160-161.
IMP. → Para calcular el área de cualquier polígono regular:
A = (Perímetro x Apotema) : 2
miércoles, 15 de octubre.
- Repasamos concepto de perímetro y área.
- Tabla de perímetros y áreas de las figuras básicas.
Los triángulos y su área. Pág. 158-159
IMP.
→ Un triángulo es un polígono de tres lados.
→ Según sus lados, los triángulos se clasifican en:
→Según sus ángulos, los triángulos se clasifican en.
→ La suma de los ángulos de un triángulo es igual a 180º.
→ Para calcular el área de un triángulo: A = (Base x Altura) : 2
- Ej. 1, 4. Técnica 1, 2, 4.
- Ej. 5
martes, 14 de octubre
- Corregimos ejercicios pendientes.
viernes, 10 de octubre
- Corregimos. Repasamos las áreas. Hacemos los ejercicios de la página 156 en equipo.
miércoles, 08 de octubre
- Repasamos conceptos básicos. Aclaramos dudas.
martes, 07 de octubre
Pág. 155 - Ej. 1, 2, 3, 4. (Los hacemos en clase).
Pág. 156.
IMP. "El área de un polígono es la superficie que queda dentro del mismo".
Cálculo Área Paralelogramos:
RECTÁNGULO: A = base x altura.
CUADRADO: A = lado x lado.
ROMBOIDE: A = base x altura.
ROMBO: A = (diagonal mayor x diagonal menor): 2
Ej. 1, 2, 3. Lápices al centro.
Ej. 4. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (todos los pasos). Equipos.
lunes, 06 de octubre
Comenzamos tema 9.
Las figuras planas. Los polígonos. Pág. 154-155.
IMP. "Un polígono es una figura plana y cerrada limitada por segmentos. Sus elementos son:
.png)
IMP. "El perímetro de un polígono es la suma de las longitudes de todos sus lados."
.png)
IMP. "Según el número de lados clasificamos los polígonos en: triángulos (3 lados), cuadriláteros (4 lados), pentágonos (5 lados), hexágonos (6 lados), heptágonos (7 lados), octógonos (8 lados), etc. "
IMP. "Un polígono es regular si todos sus lados y sus ángulos son iguales".
- Ej. 1, 2, 3, 4. (Los hacemos en clase)
Los paralelogramos y su área. Pág. 156-157
IMP. "El área de un polígono es la superficie que queda dentro del mismo".
miércoles, 24 de septiembre.
- Corregimos.
Resto ángulos. Pág. 142-143.
Ej. 3. En equipo.
Ej. 5.
Ej. 6.
- Dibujamos ángulos mayores que el llano. Haz un ejemplo en tu cuaderno.
¿Qué he aprendido? Pág. 146-147.
Ej. 1, 2, 3, 6
Ej. 7 a b
Ej. 9 a
martes, 23 de septiembre
Resto ángulos. Pág. 142-143.
IMP. Para restar ángulos, preparamos la resta para tener en el minuendo (arriba) números mayores que en el sustraendo (abajo). Para ello, si es necesario "prestamos y sumamos".
Ej. 1 a b c d
Ej. 2
lunes, 22 de septiembre
- Corregimos.
Sumo ángulos. Pág 140-141.
IMP. Al sumar ángulos si tengo 60 segundos o más los paso a minutos y si tengo 60 minutos o más los paso a grados.
- Ej. 1abc
- Ej. 3 a b c
- Medimos ángulos mayores que el llano. Haz un ejemplo en tu cuaderno.
viernes, 19 de septiembre
IMP.
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- Ej. 1, 2, 3, 4
- Ej. 5 B, C, D.
- Ej. 6 a
- Ej. 10
miércoles, 17 de septiembre
- Prueba de tablas y de cálculo.
- Corregimos ejercicios.
martes, 16 de septiembre
Ej. 1, 3, 5, 6, 8.
lunes, 15 de septiembre
- Corregimos ejercicios cuadernillo.
- Repaso Previo.
Recta, Semirrecta, segmento.
"Una recta es una línea que se extiende de manera infinita en una sola dirección."
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"Una semirrecta es cada una de las dos partes en que queda dividida una recta por un punto."
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.png)
Rectas paralelas, secantes y perpendiculares.
Son rectas paralelas aquellas que nunca se cruzan o cortan.
Son rectas secantes aquellas que se cruzan o se cortan en un punto.
Son rectas perpendiculares aquellas que se cruzan o se cortan en un punto y además forman cuatro ángulos rectos.
viernes, 12 de septiembre
Corregimos y repasamos cálculo.
Cuadernillo Ejercicios 1 al 5.
jueves, 11 de septiembre
Hola chavales!!! Arrancamos motores...
¿Unas cuentas? A por ellas!!!!
S12
EYYYYYY.... Ve repasando las tablas de multiplicar. El próximo lunes tendremos prueba express!!!
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